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时的遭遇，“除了我需要“补课”

外，还有其他的一些不听话的学生，我们真的是在教室里补课……”

王贺说他们被小熊老师带到了一间很小的，类似于工作间的教室补课。

除了他之外还有五个人，他们一起坐在小教室里的破旧桌椅上，一边听着电视机里播放的[好孩子准则]，一边在用泥土雕刻，小熊老师要求他们用泥土塑造出自己的模样。

这也就算了，一边雕刻着，还要一边说着对不起老师的教导，和父母辛苦送他们来上学的苦心。

“[好孩子准则]是什么？”

王胖子抓住重点。

王贺机械式地回答：“是一部儿歌类的片子，大概意思就是要做一名好孩子，需要在家听父母的话，做力所能及的事情，在学校里听老师的话，不破坏幼儿园规定，努力学习……”

“听上去很有道理，没有什么奇怪的地方啊！”

萧红想了想道。

“用泥土塑造自己的雕塑？”

今越若有所思地追问：“小熊老师有和你们提到为什么要这么做吗？”

王贺继续回答：“有，小熊老师说这是教导我们重塑自我，把过去那个不听话，很坏的自己抛弃掉！

然后做完模型就让我们放在原地就好，其他的他来处理！”

“有什么特别的地方吗？”

今越举例子，“例如你看见小熊老师在“补课”

中做了什么，或者结束时去了什么地方？”

王贺思考了一会儿，点了点头，“确实有。

我是最后一个完成的，所以在队伍最后面，我看见小熊老师送走我们后，去了另外一间教室，那间教室的门上用浮雕的手法，雕刻着一轮巨大的火红色太阳，门上写着[展览室]三个字，但我怕被发现看了几眼就离开了！”

红色的太阳？听到这个词语让所有的玩家们振奋了起来，虽然至今他们还是没能搞懂，心音每天晚上看见的它是什么，但是张华和叶象说的别直视太阳，也许在今晚就会有答案了。

王胖子立刻追问：“你说的[展览室]在哪里？”

王贺指了指门外，“就在兴趣区的左边走廊深处，离着这里并不远，我可以带你们过去！”

“绝了！”

萧红兴奋，“简直是天助我们！”

就在此时门外传出了纷乱的脚步声，还有老师们怒喝仔细查找的声音，玩家们立马停止了讨论声，静静地等待着老师们离开。

但不知道是不是因为在其他地方没有找到他们的踪迹，老师们和小孩子们的脚步声就在兴趣区里绕来绕去，他们等了一会儿，虽然脚步声远离了杂物间，但仍旧停在兴趣区里。

今越只能叹了口气，“看来我们只能等会儿，才能所谓的[展览室]看看了。

趁着现在的机会我们可以分析下目前手里的线索。”

“已知目前我们是在十一年前，现在所有发生过的事情，都已经发生过了。

而这所红太阳幼儿园的园长陈旭可能为了某些事情和利益，制造了火灾和那些寻人启事上的孩子们失踪，不过寻人启事上的孩子们到底和陈旭有没有关系，还需要其他线索支撑。”

白雪接着补充，“另外心音和叶象应该是红太阳幼儿园，发生所有事件的亲历者，甚至是加害者之一。”

“现在我们经历的怪谈应该被心音动过手脚……”

王胖子分析。

第102章

“应该说不排除被心音动过手脚。”

今越纠正说法，“现在的红太阳幼儿园怪谈有可能被心音，在原本的怪谈基础上回溯了时间。

又或者是系统本身设定的怪谈就在十一年前。”

“现在能够肯定的就是心音和系统绝对是互相压制的关系。”

白雪淡淡道：“不论是从凶厦怪谈，还是从今越用技能试过，乃至他们刚刚的表现，都能说明在某种程度上，他们被系统压制住了。”

其他玩家们默默听着，在这件事上他们没有今越三人清楚。

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