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第104章（第1页）

或许是因为太过紧张，庾倩在回忆往事的时候，始终没看镜头?，她努力地陈述发生在自己身上?的事——

「其实，我不?算是那种爸妈工作繁忙被迫进入寄宿学校的那批人，相反，是他们是为了锻炼我的独立能?力，主?动把?我送去了寄宿学校。」

「那一年我7岁，我没有意识到我会在这儿度过6年的住宿生活。直到我爸妈把车开走，我拼命追却追不?上?的时候，我才知道我被他们留下了。」

「这是我人生中的第一次住校，我十分抵触，同时觉得惶恐不安。或许有很多人不?理解，住校，换了个居住环境而已，没必要?上?升到惊慌失措的地步。我也这么安慰过自己，但最?后都以失败告终。后来我想，大概是因为我突然被丢入一个陌生的环境，而那些我赖以生存的依恋关系毫无预兆地断了，我知道我的委屈再也无法越过深夜的高墙跟父母倾诉，所以恐惧陡然而生。」

「我到现在仍无法想像住宿生活的好处，我讨厌烦人的人际关系，讨厌需要?拿脸盆抢占的洗漱台，讨厌自己晒出去的衣服被人挪开，讨厌吹不?干头?发的吹风机，讨厌放在走廊的热水瓶突然被人踢碎，讨厌遇到矛盾永不解决的老师...反正，我讨厌住宿的一切！」

说到这儿，瘐倩像被一个抽气泵抽走了最?后一点空气的真空袋，心脏被挤压到了极点，她再也憋不?住，捂着眼睛哭了起来。

「从那以后，我的需求变得?不?值一提。我甚至需要应和别人，才能?勉强在那样的一个环境下生活下来。这意味着你需要?团体，需要?被迫站队，我跟她们的矛盾在于，当?她们污蔑一个女生偷她们的MP3时，我没有站出来指证那个女孩。从那以后，我被成为针对的那个，吃饭的时候，她们会从我的餐盘中夹走我爱吃的那个，并?把?自己不?爱吃的菜倒在我的餐盘里，会翻弄我的书包丶文具，把?笔芯折得?稀碎，墨迹弄得?到处都是，也会在起床的时候故意拖着我，不?让我洗漱，导致我缕缕迟到。当我把这一切告诉老师的时候，老师却以为这是学生之间最稀松平常的打闹。」

她磕磕绊绊地陈述着：「我想回家，但是爸妈却说，我从小到大生活在温床里，从未经历过挫折，为了锻炼我的独立性，他们不?会结束我的寄宿生活。当?我听到这句话的时候，我就知道，回家只是短暂的逃避，我始终要?回到那个地方去，宿舍才是我未来六年甚至更长?时间需要?待的地方。所以后来，我学会了讨好，学会了他们口中所谓的『独立』，也学会了技巧性生存。我觉得?帮她们一次没什么的，如果?不?帮，我会为自己引来更大的麻烦。」

说到这儿，她突然如释重负地呼出了一口气。

每个人都有一个秘密，这个秘密像是一个锈迹斑斑且被青苔覆盖的齿轮，要?想齿轮重新转动的唯一办法就是把?上?面的铁锈进行剥脱，滴入新油。

林沚宁觉得?庾倩勇敢极了。

有时候，勇敢并?不?意味着无所无惧，你仍旧拥有害怕的权利，仍旧可以瑟瑟发抖，痛哭流涕。它?真正的表现形式是，破而后立。

林沚宁想，这跟幼时学步是同样的道理，哭着站起来的小孩，永远值得?有人为你一个竖起一个大拇指。

...

庾倩还是讲述了被二?职学生威胁的事，她没有实质性的把?柄握在她们手里，但那些日以继夜刻在心底的恐惧无法一下子消弭，这是重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。

二?职同学威胁她，一次两?次搅乱她平静的生活，这种击垮好比是熟睡的人被故意叫醒，那种心脏乱跳让她觉得?自己虚弱又恍惚。

采访进行到最?后，庾倩的嗓音已经变得?沙哑。

她说的最?后一句话是：「我是想告诉我的父母以及所有把?孩子丢入寄宿学校一劳永逸的家长?。熄灯后的宿舍床罩，将会是他们一天中最?平稳的避难所。」

这场深入交谈的特稿，最?终在两?小时后结束。

林沚宁在不?知不?觉中听完了全程，当?庾倩从往事中抽离时，林沚宁都没从那一层层的情绪中出去。还是庾倩提醒她，别发呆啦，程遂的比赛都比完了，她才发现自己忘记去看跨栏。