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老林讲故事的时候,被附近某位教授的儿子怼了。
中二小朋友比中二少年更可怕,小朋友说,老林讲的东西都没有屁用,真正的科学艰深无比,老林是拿傻瓜小故事在忽悠他们。
其实,也没有错啦……
但那位小朋友当场就开始背诵牛顿三大定律和勾股定理什么的,这就比较吓人了。
老林一开始没说什么,笑眯眯在听。当小朋友背完一连串公式,老林站起来,做了件做了件林朝夕现在想来也非常中二的事情。
他牵着小朋友的手走出门,在路边拿了小半块红砖,就着路灯,在院墙上写了一个公式。
e=mc2(平方)
老林:“知道这是什么吗?”
“爱因斯坦的!”
那位小男孩很骄傲地说,“相对论!”
老林不置可否,拿起小砖块,在墙上写了另外一个更加复杂点的公式,问:“那这个呢?”
第二个公式以r打头,多了上标和下标。
林朝夕看蒙了,小男孩也说不出话来。
但如果这种时候停下那就不是老林了,他继续在写,第三个是表达式,用括号扩起的东西……
反正林朝夕也看不懂。
写完这之后,老林还没有停,接下来的公式定理方程式已经不是言语可以形容。
一道又一道公式伴随老林手中的砖块挥舞,在路灯微光下逐渐浮现,它们洋洋洒洒,直至布满整片院墙。
最后,老林把写得只剩零星半点的红砖随手一扔,对那个小男孩说,“你继续认啊?”
老林一脸中二,很是骄傲。
而小男孩满脸通红,憋得说不出话来。
过了一会儿,老林缓缓走到他写下的第二个r打头的方程前,语气却出人意料的平静。
他说:“这是广义相对论中的场方程。”
“这是狭义相对论表达式。”
“这是狄拉克方程。”
“这是陈-高斯-博内定理。”
“这是洛伦茨方程。”
“……”
“这是麦克斯韦方程组”
最后,老林这才徐徐回到e=mc2(平方),说“而这,不是相对论,它是爱因斯坦质能方程。”
讲到这里,小男孩终于哇地一声哭了起来。他们一群小朋友仰望满墙公式,不知所措。
而那时,老林蹲下身,用脏兮兮地手背给小男孩擦眼泪,还问:“干嘛哭?”
被气死的小朋友除了哭说不出别的话来。
老林就自言自语:“觉得我一个大人欺负你,觉得在小朋友面前很丢脸,还是觉得这些公式太难了很崩溃?”
老林:“但你刚才明明也在其他小朋友面前干了和我一样的事情。”
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