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第二十七章 防守为本（第3页）

已经和甘国阳冰释前嫌的哈勒克在中场跑到了体育馆看篮球比赛，结果现本校的球队竟然大比分落后！但在下半场甘国阳第一个传球就显现了他曾在橄榄球场上展现出了的风姿，哈勒克不禁大声开起了玩笑，也是想借此鼓励甘国阳。

甘国阳看着这个被自己整服的家伙，现他还是蛮可爱的，就笑着耸了耸肩，然后继续留在本方半场等待老鹰的又一次进攻。

这次攻转守虽然非常漂亮，可再漂亮的进球也只算两分，不会算你三分四分。而且这种球也只能偶尔打对方个出其不意，不可能成为主要进攻手段。

不过这球对维京人的士气是个很好的提升，也为下半场球队的反攻开了一个好头，而且只有维京人的球员知道，他们的新防守战术应该是起到效果了，而对手还没有现其中的奥秘。

一个快攻失球对老鹰来说不是什么问题，他们还是手握12分的领先优势，因此他们不紧不慢地投入到下一次进攻当中，力争打回一个。

2-3联防的主要弱点还是在两个45度，通过大范围的转移球可以在这个角度拉出很大的空档。不过那时候的高中大学比赛都没有三分球，外围投篮的性价比不高。

上一个回合佩顿感觉到，对手的这个2-3联防对区域的保护似乎不是很好，自己一个佯突就让对方漏出了底线。

佩顿认为一方面这是对方的训练不足，因为区域防守对配合的默契度要求很高，维京人这种弱队练不好很正常；另一方面就是对手的核心区守卫球员变成了斯坦利，他的移动不足，无法及时补上漏洞。

所以佩顿再次选择从斜侧突破，这次他选择了从左侧，也就是甘国阳负责的一侧。他要吸引来甘国阳的补位，让甘国阳没有办法去顾及其他人。

可是当他从左侧突入的时候，甘国阳-根本就没有上来进行区域封锁，而是紧紧盯住了位于底线的老鹰队后卫。

而佩顿突破到内线后，斯坦利早就像一堵墙一般立在了他的面前，对于度不快的佩顿来说，很难找到突破的缝隙。

这时候，他只能把球向外回传，因为队友们的站位都是破联防的站位。

但在他传球的一瞬间，他才现对手的外围防守竟然变成了人盯人！可是球已经传出手了。

在人盯人的防守下，传球手必须要注意不能直接往接球队员的手上传，而是要向接球手的周围传递，然后接球人再移动到球的落点，也就是说有一个提前量的判断，这样才能不被纠缠他的防守人破坏传球。

可是面对区域防守一般不会有这个问题，因为防守者是盯区域不盯人，谁拿球到我的区域来我再去防他，否则你爱干嘛干嘛。所以佩顿的这个传球直接就奔着人去了。

这下子，毫无防备的老鹰队球员被突然贴上来维京人队员搞的措手不及。处于右侧牛角位置的迪彭布洛克挡在了对方球员身前，一跃而起在空中把这个传球给抄截了下来！又一次抢断！

控卫抢断，维京人立刻动了三线快攻，甘国阳从后场左侧直奔前场，由右路（换了方向，左右也就换了，这个要弄明白）向着篮下猛冲。而对方及时回防的球员只有一个，形成了前场三打一的局面。

这种情况下唯一的防守球员只能顾此失彼，在篮下迪彭布洛克一个假投真传，把球传到了甘国阳手中。甘国阳如同一只下山猛虎，接球后高高跃起，双臂持球向后曲折，用一个双手大力灌筐完成又一次的快进攻！

37：47！维京人队再追两分，将分差缩小到了十分！

体育馆内的气氛随着维京人的两次快攻开始逐渐火热起来，因为观众们也看到了维京人在下半场开场在攻防两端表现出来的气势，隐隐有了翻盘的希望。

“你这个笨蛋永远也弄不清我们的防守是怎么回事。”甘国阳回到后场，准备下一次的防守，在经过佩顿时他说了这么一句。

佩顿的脑子里确实有一点点乱，他没想到刚才维京人明明用的联防，可是竟然一下子又守了一个盯人！

“难道他们能够根据我们的进攻方式来临时改变防守阵形？”佩顿在心里琢磨着，这可是难度非常高的技术，对球员的默契度和战术素养要求非常高，一般职业球员才能做到。

其实佩顿是多想了，按照维京人球员的水平，根本打不到这样的能力。

贝尔曼在中场给维京人布置的根本就不是2-3联防，而是包夹轮转防守，同时斯坦利死守篮下，保护篮板。

具体来说，就是一旦佩顿持球转移，就近的球员就要对他实行包夹，其他球员则要注意轮转，随时进行补防，要做到人比球快。

如果老鹰队积极跑位，反复空切，那么这种防守策略必死无疑。可惜老鹰队判断错误，用破联防的固定站位去进攻，场上只有佩顿这一个动点，还被维京人夹击，自然就进攻不利，还被打了两个反击。

就这样，维京人依靠着防守端的小诈术，以及进攻端的快反击，下半场开场打了老鹰队一个措手不及，还了老鹰队一个8：o！场上比分来到了41：47，分差一下子缩小到了6分。

老鹰队不得不叫了暂停，教练要对本队的进攻做出新的调整。

而维京人也不能坐以待毙，招式已然用老，对手肯定想到了破解之法，现在是重新布置战术的时候了。

“小伙子们，你们要记住，防守是我们的根本，无论领先还是落后，只要不让对手得分，我们就有机会。”贝尔曼再一次强调防守的重要性，然后开始布置后面比赛的具体战术安排。

决战的时刻就要到了。

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